简述 ：这里是爱的部落，国际化村庄，我们是平和人，在此发出倡议，所有同我们一样关心西部贫困地区英语教育事业的同胞们，贡献出你的力量，让我们齐心协力，面对未来，让中国的明天变得更好。我们在这里，我们在等待。
远山的呼唤 -----贵州六盘水两位英语教师来我校培训 贵州，这片美丽神奇的土地，曾经孕育了中国当代革命的伟大转折，同时也是民族众多，人杰地灵，资源丰富。贵州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说，因此尽管风景秀美，但是在一个农业人口占多数的省份，相对恶劣的耕地条件是阻碍人民致富的首要原因。加之高原地貌，交通不畅，能源矿产资源变现的速度也比较慢。因此，贵州也是中国最为贫困的省份之一。 2009年4月，学生彭旸的一封求助信将平和英语村和贵州支教活动紧紧联系在了一起。4月下旬，杭州平和英语村派出了以副校长、教学总监、资深外教组成的支教团，携带全校师生和杭州市民捐赠的数万件图书、衣物、学习用品，亲赴贵州毕节市朱昌镇三所乡村小学进行支教助学活动。 虽然时间不长，但是种子已经播下，必将年复一年的茁壮成长。平和英语村和贵州当地贫困山区的小学签订助学协议，不仅捐助图书室，还将定期为其培训英语老师。 2009年8月9日，贵州六盘水地区六枝特区梭戛乡中学的两名英语老师乘火车来到杭州平和英语村。学校派车前去火车站迎接，之后来到学校进行入学注册和测试。 两名老师分别是该校英语教研组组长张连凤（Nancy Zhang）和优秀英语教师孙瑞雪（Troy Sun）。学校领导经过挑选，派出两位老师前来平和参加一个月的纯英语培训。平和英语村将承担两位老师一个月的学费、书费、生活费等全部费用。 “我是由领导通知来学习才知道平和的。”Troy报名那天腼腆的说，“来到这里，感觉真好，比我们那里先进好几十年。” 两位老师在学校都是深受学生喜欢、教学水平名列前茅的优秀教师。然而，经过平和英语村科学的口语听说能力测试后，两位老师的水平均处于低级班。 Nancy Zhang的英语教师之路 “我大学四级过了，又教了这么多年英语，平时也一直在自学，”Nancy说，“虽然我的词汇量已经有七八千，语法规则完全熟练，但是听说不行啊！” Nancy以前学的是机械，毕业后因为赶上不包分配第一年，于是自己在贵阳市找了个电器销售的工作。2000年，政策上有所调整，Nancy由此被召回，分配到梭戛乡文化站工作。物质决定意识。在一个连温饱都未完全解决的贫困乡，文化工作从何谈起？所以，Nancy大部分时间是在帮乡政府搞计划生育宣传工作，还要亲自下到各个村检查超生情况。 “那几年工作耗去了很多时间，学校学的东西几乎忘光了。”每当想起这段日子，Nancy总是有些遗憾。 
（右一：菲律宾籍老师Sandy 右二：贵州教师张连凤 Nancy Zhang） 2001年，Nancy利用闲暇时间在梭戛乡中学担任英语教师志愿者，免费为师资紧缺的学生们讲课。2002年，由于梭戛乡中学非常缺英语老师，乡长就将Nancy调入梭戛乡中学，正式担任英语教师。 “乡长是个女的，很关心教育，见我做了一年志愿者，教的还可以，于是就跟我商量，让我去教书。”Nancy很感激乡长的知遇之恩。比起搞计划生育，做英语老师更加适合她。 “我毕竟不是科班出身，所以挺大挑战的，”Nancy花了超出常人的努力，“我又重新自学了一遍大学英语，研究历年试题，每周末都给孩子们补课。” 经过Nancy和英语教研组仅剩的几位老师的努力，梭戛乡中学的英语教学水平逐渐迈进了全县前列。 Troy心系家乡英语教育 后来，梭戛乡又相继加入了Troy这样的年轻教师，Nancy也因为工作能力强担任了英语教研组组长。 “我们那里条件落后，经常停电，录音机无法正常使用，所以孩子们很少有机会搞听力。哪里像你们这里一样，随时都能听英语。”Troy谈起教学条件时掩饰不住对东部优越条件的渴望。这种渴望源自他对教学的热爱和对贵州学生的关心。 
（左一 贵州教师孙瑞雪 Troy Sun 笑得很开心） “我们买不起好的听说教材，只能买一些盗版的磁带和CD，有的根本就听不清。”Troy不好意思的笑了笑。 “后来，中考又不考听力了，说是因为听力教学设备资源不均衡，贫困地区考听力对学生不公平。结果我们的教学就更加不重视听说了。”Troy说到这里有些惋惜。“我自己词汇量6000多，在你们这里的学生里都属于词汇量大的，可是我的听说连一个16岁的孩子都跟不上，我自己还是英语老师呢。” “你们这里条件好，学习效果好，进步快，要是我们每年都有老师能来学习，把你们的教学法带回去，那该多好啊！”Troy随时想着自己的学生。 把平和带回贵州 谈到平和英语村的教学法，Troy认为以下几点他们可以在本次学习结束后就带回去实践。 第一，加强口语、听力的教学和练习。尽管目前当地中考取消了听力，但是随着国家对贫困地区教育资源的倾斜，将来肯定会再次开考的。早点着手准备，不仅是对学生考试成绩负责，也是对他们学习一门外语真正的提高使用能力负责。 第二，尽量用英语讲授英语课。现在我们的英语老师基本上都是英语专业毕业，完全有能力用英语授课。这样也能更快更有效的让学生学好英语。同时对英语老师维持并提高自身的英语水平也大有裨益。 第三，多用激励，少用批评。平和英语村的外教们都是以激励为主的，从不批评学生讲错。所以学生在课堂上很开心，很大胆。我们那里学生都不敢发言。这跟我们过去的教学方式也有关，我们都是以纠错为导向的，而不是以创造为导向。 两位老师在接受采访时不停的感谢平和，这让我感到一些歉意和不安。平和英语村从2001年开始支援贫困地区的英语教育，目前已经开展8年了，然而由于自身发展规模和实力的限制，我们也只能做些力所能及的帮助。 西部地区的经济和教育相对落后，需要东部的支持。国家每年进行大量的投资，作为个人和企业，也应该履行社会责任，尽自己所能，帮助西部，帮助这些需要我们的孩子和未来。 平和英语村贵州支教活动还没有结束。珠海平和已经策划将在下半年再度奔赴贵州进行支教助学活动。平和的广大师生们也又一次慷慨解囊，出钱出力。 教育公平是一个社会最基本的公平，如今当东部的我们坐在宽敞明亮、空调开放的办公室上网闲聊时，我们有没有想过还有许许多多跟我们一样的国人还在贫困地区艰难的求学。面临着因为没有老师、没有学习用品而随时可能辍学的危险境况。 平和英语村处在改革开放的桥头堡——珠三角、长三角，但却在默默的关注着西部，支援并帮助他们。我们亲眼见证了他们的困难和渴望，尽管我们能力有限，但我们的心都一样，都是为了英语教育事业，为了中国的未来。 这里是爱的部落，国际化村庄，我们是平和人，在此发出倡议，所有同我们一样关心西部贫困地区英语教育事业的同胞们，贡献出你的力量，让我们齐心协力，面对未来，让中国的明天变得更好。我们在这里，我们在等待。
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