简述： Sharon Rose Anderson，美国伊利诺伊大学人类学学士、中国“人文历史”学硕士。 现任“杭州平和”英文教师的她，对中国文化尤为热衷，她期望能通过自己的努力增进彼此各种文化的交流和沟通。 有缘自远方来 —教师Sharon Rose Anderson采访实录 严莹 Rebecca 08-08-09 一位美国老太，年近七旬，独自一人，走了许多城市，攀了无数名山，用仅会几句的中文，游历了大半个中国。 现在她在“杭州平和”，成为了一名英语教师。 大家都亲切得称呼她为“sharon”。 缘起：我要去那个伟大的国度看一看 
| sharon的办公室，中国味儿浓 |
Sharon是个“画痴”，“‘中国画’痴”。走进她在“平和”的办公室，“咏梅”的工笔画墙上挂着，“九龙戏珠”的折扇书柜上摆着，还有四处可见的中国古代建筑的写真摄影。言之为“痴”，实不为过。 在我们的传统文化中，“痴”字包含着“持久不止”的意味。早在美国伊利诺伊读人类学时的sharon，第一次从书本上了解到中国的绘画艺术，就“惊为天人”。那一幅幅充满着东方古韵的工笔，素描，水墨……形神兼备的笔触让其对这个古老的国度向往不已。她觉得，自己应该要去那个国家看一看。 她真的来了。1983年，已近不惑之年的sharon第一次踏上中国的土地。为了真正把握中国文化的精髓，她先后在复旦和北大各自待了一年，并取得了“人文历史”的硕士学位。然而她知道“艺术”取材民间，只有亲历亲为才能将学问作深，所以就有了上文的一连串数字：从武夷山到峨眉山；从四川石窟到桂林阳朔；从南京博物馆到绍兴明清建筑群。每到一地，她一定先去看那里的艺术，那里的绘画，她甚至可以从那里的绘画艺术中看到久远的时代所有的历史和生活，国人的思想和精魂，并为之深深沉醉。 Sharon告诉我，所有的旅程几乎都是她一个人完成的。尽管不太懂中文，然而对中国文化的强烈渴望让她更愿意去结交不同的朋友，试图和他人交流的过程同样也是学习的过程，单身旅行让她有了更多的包容性和灵活性。 缘生：每个人都可以成为我的老师 
| sharon为人谦和，容易亲近 |
Sharon与“平和”的缘分开始于珠海的“TEFL”学习。在Sharon心里，语言和绘画一样，同样都是一门在实践中才能真正成长起来的艺术。“平和”教学理念所提倡的“浸泡式英语”与Sharon“实践出真知”的观点不谋而合。于是,再得到“TEFL”认证后，Sharon决定留在平和，把自己的母语同中国友人一起分享。 在美国的时候，Sharon做过很多份工作：图书管理员，夏季山林救火队员还有福利院照顾老人的工作。谈及在美国的最后一份工作，Sharon感触颇深。自从丈夫离世后，她逐渐意识到，应该让更多的人在“最后时刻”享受到关怀。福利院的工作不仅是对社会的责任也是对丈夫爱的另一种延续。 选择英语教学虽不是Sharon来华的初衷，却也让她收获颇丰。在“杭州平和”教英语，Sharon知道，除了教语言，更多的是在教文化，是东西方文化碰撞出的美妙火花。在和学生亲切互动的过程中，Sharon并不仅把自己定义在一个好老师的角色里，她更愿意倾听学生的声音，在每个人的特质里感受相关的文化经历，仿若自己的人生体验也在不断得累积。对此她深怀感恩。她觉得，每个人都是可以成为她的老师的。 缘续：要成为一名好老师，我还有好长的路要走 
| 低调献血 黯然而归 |
Sharon平时穿得挺素，米白色T-shirt或是小碎花衬衣是她通常的格调；Sharon的备课准备总是很充分，每次还没等学生们走进教室，她就早已把精心准备的教学图片贴满了整个黑板；Sharon平时进出学校，永远都是谦恭，礼貌的样子——微驼着脊背却从不忽略和每个人打招呼时需要的抬头注视。学生们和她处久了，都欣赏这个美国老太低调的真诚。 可Sharon觉得，要成为一名好老师，她还有好长的路要走。因为不是科班出身，她必须倾注更多的精力去研究教学内容和教学方法，才能真正对学生负起责任。因为每一个学生对她来说，都是一幅独一无二的画卷，要做到神形合一，才能让学生从心底里真正喜欢上“说英语”。 前台的同事告诉我，她们也很喜欢Sharon。今年汶川大地震后，我校举行了师生捐款献血的活动。Sharon第一时间就加入到献血的队伍中来。可是待她热心填完表格后，却被告之因为超龄的问题，她是无法献血的。同事们都记得Sharon当时眼里的遗憾和落寞，她只是想帮一把她的中国朋友！这些善良而温暖的细节，深深感染着“平和”里的每一个人。 缘分：让“平和”连接整个世界 
| 有缘而来 连接你我 |
“平和”相信缘分。在“平和”，每一个人的相遇都将是缘分的美好安排。 这个对中国文化如此着迷的美国老太让我们有理由相信，有了缘分的牵引，“语言不通”将不再是耸立在“理解”面前的“巴别塔”；语言不通也无法阻挡任何渴望“心灵沟通”的前行脚步。只要用心去倾听每个人的声音，你就能连接整个世界。
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